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到2015年，我市城镇每3万人最少建2所幼儿园；义务教育资源向农村弯曲；重点新建1~2所高职高专院校昨日，记者从市教育局得知，根据《驻马店市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《河南省教育事业发展十二五规划》，近日，市发改委和市教育局牵头实施《驻马店市教育事业发展十二五规划》。　　城镇每3万人辟2所幼儿园　　十二五期间，我市将大力扶植企事业单位及街道幼儿园发展，实施城镇小区设施建设幼儿园政策，城镇新区建设、开发区建设和大规模旧城改建，实时建设设施幼儿园。

　　力争幼儿园三年毛入园率超过67%,农村幼儿园一年毛入园率超过92%,城镇和经济条件繁盛的农村基本普及学前教育。　　坚决政府主导，按照广覆盖、健基本、有质量的拒绝，大力发展公办幼儿园，大力扶植民办幼儿园，构成公办民办举的办园格局。　　增大对农村地区、贫困地区学前教育的扶植力度，充分利用中小学布局调整的不利时机，重点反对利用农村闲置校舍和其他富余校舍公共资源扩建幼儿园，相结合当地农村小学或教学点现有富余校舍资源加设附属幼儿园，扶植民办幼儿园发展、巡回演唱支教以及家庭经济艰难儿童和镇守儿童拒绝接受学前教育。

　　3万人口以上的乡镇最少创立2所、3万人口以下的乡镇最少创立1所标准化公办中心幼儿园，大村和新型农村社区独立国家办园，小村牵头办园或建分园。　　义务教育资源向农村弯曲　　据报，当前我市义务教育巩固率小学、初中分别超过99%、94%,农村义务教育阶段学校标准化亲率超过50%.　　下一阶段，我市将增大工作力度，逐步统一城乡经费、教师配备、学校建设标准，构建县域内城乡专责。希望积极开展城乡教育一体化、教育资源共享等区域性改革实验。

　　本着不利于管理、不利于提升教育质量、不利于构建教育公平的原则，将县域内义务教育学校区分为若干个学区，学区之间实施师资互派、统一教学、资源共享。　　在资源配置方面向农村中小学弯曲，实施城乡教师同岗同酬，逐步参考县镇标准核定农村中小学教职工编成，解决问题部分农村地区中小学教职工编成偏紧的问题。探寻创建新的农村教师补足机制，之后实行农村义务教育教师特设岗位计划，更有高校毕业生到农村在教。　　城镇中小学教师晋升高级职务，必需有农村学校工作或支教一年以上的经历。

　　新建1~2所高职高专院校　　按照规划拒绝，增大对高等教育的反对力度，到2015年，我市将重点新建1~2所高职高专院校，不断扩大黄淮学院和驻马店职业技术学院的办学规模和招收规模，在校生分别超过2.2万人和5000人。　　新建1~2所高职高专院校，重点作好筹设驻马店幼儿师范高等专科学校和驻马店职业技术学院新校区建设，构成1所本科、2~3所高职高专格局。

　　反对和因应黄淮学院人才强校、质量立校、对外开放办学等战略规划实行，全面提高办学水平和培育质量。反对和因应驻马店职业技术学院增强内涵发展。强化汝南幼儿师范学校教师队伍建设，减少高学历教师比重，强化专科层次教育教学研究和培训，为构建学校转型和提升培育质量夯实基础。

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